恰逢初中班主任是个英语老师，我记得尤其清楚，当时第一节英语课老师让我们按顺序用英语介绍自己，毕竟是市重点，看着同学们都能落落大方的说着一口流利的英文，我的心就像在打鼓一样，明明是仲夏，我紧握的双手却满是冷汗。
看着旁边的同学都一动不动的以探究的目光盯着我，我感觉我整个人都被教室空调里散发的冰冷的冷空气给镇住了，我木讷的站在座位旁，不知道说些什么。
蹑手蹑脚的来到了班主任的办公室，却发现办公室连一个老师都没有。难道是去开会了吗?正好，我这样还方便一点。
这就是便利贴上我写的全部内容了。
考完之后同学们聚在一起闲聊，我却因为考试有点心不在焉的，毕竟我当时连卷子的二分之一都没写完，就连最基础的字母表默写也有几个写不起。
听着同学们七嘴八舌的议论，感觉大家都可以考满分，而我可能连及格都是个问题，而且这还是初中以来的第一次考试，要是大家知道我连考小学的内容都不能及格，以后谁还愿意和我做朋友啊...我越想越害怕决定去班主任的办公室看看卷子改完没有，顺便看看我到底能不能及格。
第二天英语课，班主任带着一叠卷子进来了。她把卷子放在讲台上，笑眯眯的看着我们说:“这次考试呢，大家考的都很棒，但是没考好的同学也不要失望，记住，这只是个开始。还有的同学建议老师不念成绩，但是考了满分的同学老师觉得还是应该念一念的。”说罢，她朝我笑了笑。
虽然已经在下面模仿了几个同学的自我介绍，但轮到我时，我只是生硬地站了起来，脑子一下子就空白了，刚刚排练好的自我介绍早已不见，嘴唇有些干干的，仿佛故意不让我开口似的。
我来到班主任的办公桌，看到她桌子上正中央便是这次的考试卷子。我小心翼翼的打开这叠卷子，挨着挨着看起来，发现前面都是满分的...我越翻越着急，却一直没见着我的卷子。
我早已不记得我当初是怎么自我介绍的了，只记得班主任当时为我解围时温柔的笑脸。
小学毕业后，我就被父母送到了一所市重点读初中。虽然我在小学时学习还算班上前几，但是由于小学有些教育疏漏，我在小学时没有接触过英语，甚至连字母表都读不完。
我又来到办公室，确保老师们还没回来，把便利贴贴到了班主任办公桌的一个角落。
我的眼眸一下子暗淡了下来，虽然我也知道自己的真实实力，却不知道我居然是班上垫底的水平...这让在小学当了6年尖子生的我一时不能接受。
这是当年班主任给我夹在周记本里的便利贴
“看来这位同学比较爱国，想用中文做自我介绍对吧?”班主任缓缓的朝我走来，温柔的拍了拍我的肩膀，“没事，想怎么说就怎么说。”说罢，朝我侧着脸微微一笑。
家长都有望子成龙望女成凤的殷切希望，我的父母也不例外。
我感觉我心中的大石头终于落地了，紧张感也被班主任的一个微笑给化解了。
终于，要见底的时候，我翻到了我的卷子，55，这两个鲜红的数字出现在我洁白的卷子上。
“原来初中英语这么简单的嘛?照这个样子，我以后是不是每次都能考150啊哈哈。”
我失魂落魄的走出了办公室，只觉得整个人都是飘忽的。
前几天在家收拾房间，无意间看到了初一时的日记本。由于才从小学入学，班主任想更加了解每个学生，就此布置了每周交一篇周记的作业。
回到教室后我更是坐立不安，我有气无力的趴在我的课桌上，突然撇见了我课桌上的便利贴，我猛的起身，撕下一张便利贴抓起我的笔开始写。
过了几天，周记本发了下来，我惊喜的发现里面夹着一张便利贴。
“要是班主任到时候念成绩怎么办?我这个分数大家会不会取笑我?她们会不会都不和我玩?”一个个可怕的想法接二连三的从我的脑海里冒出来。我感觉自己仿佛置身于一片深海之中，成绩这条长长的海藻缠住了我，我越挣扎，它缠的越紧，终于，我放弃了挣扎，任凭海水吞噬着我，四周一片寂静，我头一次感觉到了窒息般的痛苦。
后来在接下来的英语学习过程中，我总秉持着一种感激的心。课堂，作业，课后，我都会认真对待，中考时也考到了130+的成绩。
因为她说过“这只是一个开始。”
过了几天，班主任进行了一项小测，主要是针对预备单元学习内容的检测。而那几个预备单元无非就是默写字母表，打招呼，问名称，问颜色之类的。
“你别想了，这只是因为预备单元是小学的内容，全班做这张卷子都考150都不稀奇。”
“老师，这次的考试你能不能不念成绩呢?因为有的同学可能考的不好，你要是念了的话，她们会伤心的。”
